安徽理工大学主题事例搜集立项作业获得历史性打破

  近来，教育部学位与研讨生教育展开中心发布2024年度主题事例搜集立项成果，依托安徽理工大学党委副书记、校长袁亮院士掌管的校企合作项目“采煤地表沉陷区水面栽培关键技术及形式研讨与演示”，小组成员张世文教授掌管申报的“采煤地表沉陷区水面栽培项目制专业研讨生立异培育形式”获批立项，获得安徽理工大学在教育部主题事例库申报中的历史性打破。这也是该科研项目继当选全国第一批出产矿山生态修正典型事例和2024年煤炭科技十大新闻后再获荣誉。

  教育部学位中心主题事例是我国研讨生教育层次最高、权威性最强的事例建造项目。安徽理工大学当选项目选用交叉学科研讨办法，经过科研实践，构建农业生态修正理论，引导学生剖析和评论事例中的问题和应战，培育学生的批判性思想和处理实际问题的才能，培育科学家精力。

  近年来，校园分外的注重专业学位建造，深化贯彻落实《教育部关于深化推进学术学位与专业学位研讨生教育分类展开的定见》要求，有用整合各方优质资源，继续展开专业学位事例（库）建造。自2017年起，已立项建造教育事例项目校级100余项，省级55项，形成了一批有代表性、有说服力、有学理剖析根底的事例研讨成果，并在此根底上活跃安排教师申报教育部及各专业学位教指委事例项目。

  校园将继续结合学科建造特色和专业学位研讨生培育需求，加强对优异事例资源的培育、推行和使用，继续深化研讨生分类培育与研讨生教育归纳变革，完成校园学位与研讨生教育的高质量内涵式展开。

  8岁的吉候惹力便随堂哥脱离家园，来到千里之外的黄山市歙县桂林中心校园读书

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